A Study of Error Patterns in the Acquisition of Negative Prefixes by Vietnamese Learners of Korean - Focusing on 不, 非, 無, 未, and 沒 -

본 연구는 베트남인 중·고급 한국어 학습자를 대상으로 한자어 부정 접두사 ‘불/부(不)-,비(非)-, 무(無)-, 미(未)-, 몰(沒)-’의 사용 양상과 오류 유형을 분석하고, 그 발생 원인을 규명하는 데 목적을 두었다. 분석 결과, 학습자의 평균 오류율은 40.8%로 나타났으며, 접두사 유형에 따라 오류율에 유의미한 차이가 확인되었다. ‘몰-’ 접두사의 오류율이 가장 높고 ‘무-’, ‘미-’, ‘불/부-’, ‘비-’의 순으로 나타났으며, 이는 부정 접두사 오류가 접두사별 의미와 결합 특성에 따라 다르게 나타남을 보여 준다. 오류의 원인은 체계적인 접두사 교육의 부재, 모국어 전이에 따른 부정 표현 인식 차이, 그리고 한국어 부정 접두사 체계의 구조적 복잡성으로 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 한자어 부정 접두사의 의미·형태·사용을 통합적으로 인식할 수 있는 어휘 교육의 필요성을 제시한다.