Effects of Korean Language Proficiency, Perceived Parental Psychological Control, and Basic Psychological Needs on Acculturative Stress among Chinese International Students in Korea

본 연구는 재한 중국 유학생을 대상으로 한국어능력, 지각한 부모의 심리적 통제, 기본심리욕구가 문화적응 스트레스와 어떠한 관련성을 가지는지를 검토함으로써, 유학생의 문화적응 과정을 개인적·관계적·심리적 차원에서 종합적으로 이해하고자 하였다. 이를 위해 국내 4년제 대학에 재학 중인 중국 유학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료는 상관분석과 단계별 회귀분석을 통해 분석하였다.<br/> 분석 결과, 한국어능력, 지각한 부모의 심리적 통제, 기본심리욕구는 문화적응 스트레스와 유의미한 관련성을 보였으며, 이들 변인은 문화적응 스트레스를 설명하는 데 있어 서로 다른 수준에서 기여하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 재한 중국 유학생의 문화적응 스트레스를 단일 요인 중심으로 설명하기보다, 언어적 자원, 가족관계 맥락, 심리내적 자원이 상호작용하는 다층적 관점에서 이해할 필요성을 시사한다. 본 연구는 향후 유학생 지원 정책과 한국어 교육, 상담 및 심리지원 프로그램을 설계하는 데 기초 자료를 제공할 것으로 기대된다.