Educational Needs Analysis of Veterinary Nurse Job Competencies Using the Borich Model

본 연구는 동물병원 환경에서 근무하는 동물보건사의 현재 직무 수행 수준과 인식된 교육적 요구 수준을 비교함으로써 교육과정 개선을 위한 실증적 근거를 제공하고자 하였다. 이를 위해 동물보건사를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 총 45개 직무역량 항목에 대해 현재 수행 수준과 요구 수준을 측정하였다. 또한 Borich 요구도 분석 모형을 적용하여 교육 우선순위를 도출하였다. 연구 결과, 고객 관리, 신체검사, 동물 보정, 약물 투여 보조, 수술 보조, 예방의학상담, in vivo 실험 수행 영역에서 높은 교육요구도가 확인되었다. 특히 여러 핵심 직무역량에서 요구 수준과 현재 수행수준 간의 격차가 통계적으로 유의하게 나타나, 교육 내용과 임상 실무 요구 간의 불일치를 시사하였다. 이에 본 연구는 법적으로 규정된 직무 범위와 교육과정 간의 연계 강화, 실습 및 임상 중심 교육의 확대, 자격제도와 연계된 직무역량의 표준화, 그리고 국제 기준과의 정합성 확보가 필요함을 제언한다. 본 연구는 동물의료 서비스 품질 향상과 전문성 강화, 성과 기반 교육과정 평가를 지원하기 위한 기초자료를 제공한다.