The Impact of College Soccer Coach’s Coaching Behavior on Team Performance

본 연구는 대학 축구 지도자의 코칭 행동이 경기력에 미치는 영향 관계 검증을 통해 대학 축구선수들의 경기력 증진은 물론 유용한 지도 방식과 내용을 발굴 등 대학 축구 발전에 기여할 수 있는 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 대한축구협회에서 주최하는 U리그에 참가하는 선수들을 대상으로 모집단을 선정하였으며, 편의표본추출법을 이용하여 총 438부가 최종 분석에 사용되었다. 자료처리는 SPSS WIN 25.0 프로그램을 사용하여 빈도분석과 탐색적 요인분석, 기술통계분석, 상관관계분석, 그리고 매개효과를 살펴 보기 위하여 위계적 회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대학 축구지도자의 코칭 행동과 그릿과의 관계를 살펴본 결과, 코칭 행동의 모든 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 축구지도자의 코칭 행동과 마인드 셋과의 관계를 살펴본 결과, 성장 마인드 셋 중 자율적 지지 요인을 제외한 성장 및 고정 마인드 셋 모든 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 코칭 행동과 경기력과의 관계에서는 경기수행 성숙의 통제적 요인을 제외한 모든 요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 코칭 행동과 경기력에서 그릿의 매개효과 검증에서 먼저 관심의 일관성에 대한 매개효과를 검증한 결과, 관심의 일관성 요인은 자율성 코칭 행동에서 부분 매개효과가 나타났으며, 꾸준한 노력 요인은 자율성 코칭 행동에서 부분 매개효과가 나타났다. 다섯 째 코칭 행동과 경기력에서 그릿의 매개효과 검증에서 성장 마인드 셋에 대한 매개효과를 검증한 결과, 성장 마인드 셋은 매개효과가 없는 것으로 나타났으며, 고정 마인드 셋은 자율성 코칭 행동에서 부분 매개효과를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 축구지도자는 선수들과의 커뮤니케이션 증진은 물론 심리코칭 등의 역량 강화를 바탕으로 선수들의 경기력 증진을 위한 다각적인 노력을 기울여야 할 것으로 판단된다.