Challenges Faced by Non-Thesis Master’s Students and Their Coping Strategies: A Qualitative Study

Bu araştırma, tezsiz yüksek lisans programlarında öğrenim gören öğrencilerin eğitim süreçlerine katılım motivasyonlarını, karşılaştıkları akademik, kurumsal ve sosyal güçlükleri ve bu güçlüklerle başa çıkma stratejilerini nitel bir bakış açısıyla incelemeyi amaçlamaktadır. Literatürde tezsiz yüksek lisans öğrencilerinin deneyimlerini merkeze alan nitel çalışmaların sınırlı olması, bu araştırmanın alana özgün bir katkı sunmasını sağlamaktadır. Araştırma, fenomenolojik yaklaşım çerçevesinde yürütülmüş; amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen 25 tezsiz yüksek lisans öğrencisiyle yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler tematik analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Bulgular, öğrencilerin tezsiz yüksek lisans programlarına katılım motivasyonlarının kariyer gelişimi, mesleki yeterlik kazanımı, akademik unvan elde etme ve kişisel gelişim gibi çok boyutlu hedefler etrafında şekillendiğini göstermektedir. Bununla birlikte öğrencilerin akademik danışmanlık yetersizliği, yoğun ders yükü, iş–aile–öğrenim dengesini kurmada yaşanan güçlükler, sınırlı sosyal destek ve kurumsal bürokratik süreçler gibi çeşitli engellerle karşılaştıkları belirlenmiştir. Araştırma sonuçları, öğrencilerin bu güçlüklerle başa çıkmak için sabır geliştirme, kariyer hedeflerine odaklanma, etkili zaman yönetimi, akademik ve sosyal destek arama gibi bireysel ve çevresel stratejiler kullandıklarını ortaya koymaktadır. Elde edilen bulgular, tezsiz yüksek lisans programlarının öğrenci profili ve ihtiyaçları doğrultusunda yeniden yapılandırılması, danışmanlık hizmetlerinin güçlendirilmesi ve program kalitesinin artırılmasına yönelik düzenlemelere ihtiyaç olduğunu göstermektedir.