TRAYECTORIAS Y REPERTORIOS LINGUISTICOS DE JOVENES PEWENCHE BILINGUES DESDE UNA SOCIOLINGUISTICA ETNOGRAFICA CRITICA CENTRADA EN LOS HABLANTES

En este artculo se caracterizan las trayectorias lingsticas, las experiencias vividas del lenguaje y los repertorios lingsticos de tres jvenes pewenche bilinges chedungun-castellano, sujetos tradicionalmente invisibilizados en la investigacin sociolingstica de la lengua mapuche.Para esto, se recurre a desarrollos recientes de la sociolingstica etnogrfica crtica, de la movilidad, y centrada en los sujetos hablantes, las que se alinean con una perspectiva posestructural y fenomenolgica del lenguaje y los sujetos.Mediante el uso de grillas lingsticas y retratos lingsticos, complementados con observacin etnogrfica, se muestra que los repertorios lingsticos de estos jvenes son complejos, compuestos principalmente por el chedungun y el castellano, y que expresan una conciencia metalingstica y una subjetividad lingstica particulares como resultado de sus experiencias vividas del lenguaje.Se da cuenta de que estos repertorios lingsticos son el resultado de sus trayectorias de aprendizaje y uso lingstico particulares que grafican su participacin en espacios policntricos en diferentes escalas, con sus rdenes de indexicalidad, asociaciones lingsticoideolgicas y posturas.Es posible, adems, dar cuenta de un autorreconocimiento de sus potencialidades como hablantes.Estudios de este tipo pueden contribuir a desarrollar modelos de investigacin ms democrticos e inclusivos y superar modelos o enfoques terico-metodolgicos unidimensionales que simplifican el rol de las lenguas en las vidas de los sujetos hablantes y en la sociedad.Palabras claves: sujetos hablantes, repertorios lingsticos,