أثر الالتزام التنظيمي في الأداء الوظيفي لدى مدرسي جامعة باشاك شهير
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر الالتزام التنظيمي في الأداء الوظيفي لدى مدرسي جامعة باشاك شهير من خلال دراسة أثر الأبعاد الثلاث للالتزام التنظيمي (الالتزام العاطفي، الالتزام المستمر، الالتزام المعياري) لدى مدرسي جامعة باشاك شهير في الأداء الوظيفي. وتجسدت مشكلة الدراسة بتساؤل جوهري مفاده: هل للالتزام التنظيمي بأبعاده (الالتزام العاطفي، الالتزام المستمر، الالتزام المعياري) أثر في الأداء الوظيفي لدى مدرسي جامعة باشاك شهير. ولاختبار صحة الفرضيات تم جمع البيانات المتعلقة بمتغيرات الدراسة باعتماد استبانة أعدت لهذا الغرض وتم توزيعها على عينة الدراسة والبالغ عددهم (70) يمثلون جميع مدرسي جامعة باشاك شهير خلال الفصل الدراسي الصيفي للعام الدراسي 2023/2024. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للالتزام التنظيمي بأبعاده (الالتزام العاطفي، الالتزام المستمر، الالتزام المعياري) في الأداء الوظيفي لدى مدرسي جامعة باشاك شهير.
Authors
- عبد السلام زكريا
Publication Details
- Journal
- Al-Rowad Journal of Science and Technology
- Published
- 2025-03-15
- DOI
- https://doi.org/10.65635/3.2025.1.4
- Primary Topic
- Military Technology and Strategies
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00