Psychosocial Factors Influencing Somatization Among College Students With a History of School Violence Victimization

본 연구는 청소년기 학교폭력 피해경험이 있는 대학생의 신체화 증상에 영향을 미치는 심리사회적 요인을 분석하고, 피해경험 유무에 따라 신체화 증상을 설명하는 요인의 작동 방식이 달라지는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 국내 대학생 848명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 집단 비교(t-검증), 피해경험 유무에 따른 집단별 다중회귀분석, 상호작용 모형 분석을 수행하였다. 분석 결과, 학교폭력 피해 유경험 집단은 무경험 집단에 비해 정서적 지지와 대인관계 유능성이 낮고 신체화 증상은 높게 나타났다. 또한 학교폭력 피해 유경험 집단에서는 정서적 지지, 자아분화, 대인관계 유능성이 신체화 증상을 완화하는 보호 요인으로 작용한 반면, 학교폭력 피해 무경험 집단에서는 정서적 지지만이 유의한 예측 요인이었다. 이러한 결과는 학교폭력 피해경험을 고려한 차별화된 심리사회적 개입의 필요성을 시사한다.