Pfadwechsel in der Hochschullehre gestalten. Eine <i>Toolbox</i> als Wegweiser für nachhaltige Transformation

Wie lässt sich Nachhaltigkeit in die Hochschullehre integrieren? Die vorgestellte Toolbox zur Transformation der Hochschullehre bietet einen praktischen Wegweiser. Sie unterstützt bei der Analyse bestehender Lehrangebote, zeigt Entwicklungspotenziale auf und liefert Beispiele für transformative Lehr- und Studienformate sowie studentische Partizipation. Durch Vernetzungs- und Weiterbildungsangebote stärkt sie zudem den Dialog zwischen allen Hochschulakteuren und fördert eine Transformation der Hochschullandschaft.

Authors

Publication Details

Journal
GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society
Published
2026-03-13
DOI
https://doi.org/10.14512/gaia.35.1.12
Primary Topic
Sustainability in Higher Education
Type
article
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Pfadwechsel in der Hochschullehre gestalten. Eine Toolbox als Wegweiser für nachhaltige Transformation

Andrea Bernhard, Stefanie Preiml, Franz Rauch, Elfriede Neuhold
GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society
Sustainability in Higher Education
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Pfadwechsel in der Hochschullehre gestalten. Eine Toolbox als Wegweiser für nachhaltige Transformation

Andrea Bernhard, Stefanie Preiml, Franz Rauch, Elfriede Neuhold
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Abstract

Wie lässt sich Nachhaltigkeit in die Hochschullehre integrieren? Die vorgestellte Toolbox zur Transformation der Hochschullehre bietet einen praktischen Wegweiser. Sie unterstützt bei der Analyse bestehender Lehrangebote, zeigt Entwicklungspotenziale auf und liefert Beispiele für transformative Lehr- und Studienformate sowie studentische Partizipation. Durch Vernetzungs- und Weiterbildungsangebote stärkt sie zudem den Dialog zwischen allen Hochschulakteuren und fördert eine Transformation der Hochschullandschaft.

GAIA - Ecological Perspectives for Science and SocietyVol. 35(1)
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Sustainability in Higher Education
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