YOĞUN BAKIM ÜNİTELERİNDE FİZİKSEL TESPİT UYGULAMALARINDA HEMŞİRELİK BİLGİ, TUTUM VE DAVRANIŞLARININ GÜÇLENDİRİLMESİ: EĞİTİM TEMELLİ BİR MÜDAHALE YAKLAŞIMI

Amaç: Bu araştırma, yoğun bakım hemşirelerinin fiziksel tespit uygulamalarına ilişkin bilgi, tutum ve uygulama düzeylerini belirlemek ve yapılandırılmış bir eğitim programının bu değişkenler üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Yarı deneysel (ön test–son test tek gruplu) tasarımda gerçekleştirilen bu araştırma, Ağustos 2022–Şubat 2023 arasında Akdeniz bölgesinde yer alan bir şehir hastanesinin yoğun bakım birimlerinde görev yapan 201 hemşire ile yürütülmüştür. Veriler “Hemşire Tanıtım Formu” ve “Hemşirelerin Fiziksel Tespit ile İlişkili Bilgi, Tutum ve Uygulamaları Ölçeği” ile toplanmıştır. Eğitim sonrasında iki ay geçtikten sonra aynı ölçek yeniden uygulanmış ve veriler SPSS 26.0 ile analiz edilmiştir. Bulgular: Eğitim öncesi bilgi puan ortalaması 9.19 iken eğitim sonrası 10.43’e yükselmiş, fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur (p<0.001). Benzer biçimde, tutum ve uygulama puan ortalamalarında da anlamlı artışlar saptanmıştır (p<0.001). Eğitim sonrasında hemşirelerin fiziksel tespiti “zorunlu uygulama” olarak değil, “son çare” yaklaşımıyla değerlendirdikleri belirlenmiştir. Sonuç: Yapılandırılmış eğitim programı, hemşirelerin fiziksel tespit konusundaki bilgi, tutum ve uygulamalarını anlamlı ölçüde geliştirmiştir. Bu sonuç, etik duyarlılığı artıran ve gereksiz tespit uygulamalarını azaltan sürekli eğitim programlarının önemini göstermektedir.