التحديات التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية في النقاط التعليمية في قطاع غزة خلال حرب عام 2023.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أبرز التحديات النفسية، والمهنية، والبيئية، والتعليمية، والاجتماعية التي تواجه معلمي المرحلة الأساسية العاملين في النقاط التعليمية في قطاع غزة خلال حرب عام 2023. وتأتي هذه الدراسة في ظل واقع تربوي معقد فرضته الحرب، وما تبعها من توقف للمدارس الرسمية ونزوح جماعي للطلبة والمعلمين. اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي لرصد أنماط التحديات وتفسيرها، واستخدم استبانة تم تطويرها استنادًا إلى الأدبيات التربوية، وشملت (31) فقرة موزعة على خمسة مجالات رئيسة. تكونت عينة الدراسة من (65) معلمًا ومعلمة موزعين على مناطق شمال ووسط وجنوب قطاع غزة لضمان التمثيل الجغرافي المناسب. أظهرت النتائج أن التحديات التعليمية جاءت في المرتبة الأولى من حيث التأثير، تلتها التحديات الاجتماعية، ثم النفسية، فالبيئية، وأخيرًا المهنية. وقد بلغ المتوسط الكلي لتقديرات التحديات (3.93 من 5)، أي بنسبة (78.6%)، مما يشير إلى أن المعلمين يواجهون هذه التحديات بدرجة كبيرة. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تُعزى إلى متغيري الجنس أو عدد سنوات الخبرة.