PENDAMPINGAN PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA(LKS) BAHASA INGGRIS BERBASIS INTEGRATED LANGUAGE SKILLS DI SEKOLAH DASAR

Program Kemitraan Masyarakat ini bertujuan mengembangkan kompetensi guru dalam merancang Lembar Kerja Siswa (LKS) Bahasa Inggris berbasis integrated language skills di sekolah dasar. Masalah utama yang dihadapi adalah pembelajaran Bahasa Inggris yang masih terfragmentasi dan kurangnya kemampuan guru dalam mengintegrasikan empat keterampilan berbahasa. Program dilaksanakan melalui lima tahapan sistematis: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Melibatkan 15 guru dari lima sekolah mitra di Medan, program ini menerapkan pendekatan kolaboratif dan experiential learning. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kompetensi guru sebesar 85% dan hasil belajar siswa meningkat 32% dibandingkan LKS konvensional. Terbentuknya komunitas praktisi dan platform digital mendukung keberlanjutan program. Program berhasil menciptakan budaya kolaborasi dalam pengembangan bahan ajar berkualitas dan memberikan dampak positif terhadap pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.