PENINGKATAN LITERASI DIGITAL GURU MELALUI PENDAMPINGAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY

Artikel ini menyajikan hasil program pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan literasi digital dan kompetensi guru dalam pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) untuk pembelajaran di MAS LAB IKIP AL-WASLIYAH, Medan. Melalui metode pelatihan dan pendampingan workshop terbimbing daring berbasis platform Assemblr EDU, program ini melibatkan 12 guru dari berbagai bidang studi. Evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan rata-rata skor literasi digital guru sebesar 75%. Selain itu, 95% guru berhasil menguasai Assemblr EDU, dan setiap peserta mampu memproduksi rata-rata 2-3 media pembelajaran AR yang inovatif. Program ini berhasil menjembatani kesenjangan digital antara guru dan siswa digital native, menumbuhkan kepercayaan diri guru, dan mendorong inovasi pedagogis dalam implementasi teknologi di kelas, yang berdampak positif pada peningkatan engagement siswa.