Attitudes of Turkish Nursing Students Toward Clinical Practices and Factors Influencing Positive Learning: A Cross-Sectional Study

Hemşirelik eğitiminin kritik bir bileşeni olan klinik uygulama, yetkin profesyonel hemşireler yetiştirmek için temel bir ön koşuldur. Bu çalışma, Türk hemşirelik öğrencilerinin klinik uygulamalara yönelik tutumlarını ve olumlu öğrenme çıktılarını etkileyen faktörleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu çalışma 414 hemşirelik öğrencisi ile çalışma gerçekleştirildi. Veriler, Öğrenci Bilgi Formu ve Klinik Uygulamalara Yönelik Tutum Ölçeği aracılığıyla elde edildi, verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, İki Yönlü ANOVA ve çoklu doğrusal regresyon analizi kullanıldı. Klinik uygulamaya ilişkin ortalama tutum puanı 100.48±16.31 olarak bulundu. Daha olumlu bir tutumla anlamlı şekilde ilişkili faktörler önem sırasına göre; haftalık klinik uygulama saatlerinin yeterli bulunması (β=0.314; p