Research on the Analysis of Courses and Curriculum Development in the Engineering-Based Game Department

본 논문은 공학계열 게임학과의 교육과정을 개발하기 위한 방법을 제안한다. 이를 위해 선행 연구를 분석하여 게임학과 교육과정에서 기획, 그래픽디자인, 프로그래밍의 융복합교육 필요성을 확인하였다. 또한 국내 4년제 대학 공학계열 21개 게임학과의 교육과정을 대상으로 총 818개의 교과목을 분석하여 기획영역, 개발영역, 예술영역, 프로젝트영역의 네 가지 영역을 도출하였으며, 영역별 교과목 비율을 기반으로 공학계열 게임학과 교육과정 구성을 위한 가이드라인을 개발하였다.