Effect of Job Satisfaction of Specialized Vocational High School Teachers on Teacher Efficacy

이 연구는 공업계열 직업계고 교사의 직무만족도와 교사효능감을 파악하고 직무만족도가 교사효능감에 어떠한 영향을 미치는지 분석하였다. 권역별로 직업계고 교사를 대상으로 1,200부를 직접 설문과 온라인을 통해 배포하여, 불성실한 응답을 제외한 413부를 최종 분석에 사용하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 공업계열 직업계고 교사의 직무만족도 전체 평균값은 보통 이상(M=3.47)으로 나타났고, 하위 요인별 직무만족도 수준은 ‘업무부담’, ‘동료애’, ‘자율성’, ‘교직의식’, ‘발전성’, ‘혁신성’, ‘보상’ 순으로 높게 나타났으며, ‘혁신성’과 ‘보상’에 대한 만족도는 보통 이하로 나타났다. 둘째, 공업계열 직업계고 교사의 교사효능감 전체 평균값은 보통 이상(M=3.59)으로 나타났고, 하위 요인별 교사효능감 수준은 ‘교수전략’, ‘교실통제’, ‘학생관리’ 순으로 높게 나타났으며, 모두 보통 이상의 값을 나타냈다. 셋째, 공업계열 직업계고 교사의 직무만족도와 교사효능감의 상관관계는 직무만족도 전체와 교사효능감 전체와 하위요인에서 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 직무만족도가 교사효능감의 하위요인인 ‘교실통제’, ‘교수전략’과 교사효능감 전체에 미치는 영향은 세 준거변인 모두 ‘교직의식’, ‘자율성’요인은 정적 영향을 주었으며, 교사효능감의 하위요인인 ‘학생관리’에 미치는 영향은 ‘교직의식’, ‘자율성’요인은 정적 영향을 주었고, ‘혁신성’요인은 부적 영향을 주었다.