Needs Assessment and Priority Analysis for Developing a Job Training Content for Newly Graduated Nurses in General Hospitals

본 연구는 신규간호사 직무교육 콘텐츠 개발을 위한 교육요구도 우선순위를 확인하고자 지역 종합병원에서 근무하는 초기경력간호사와 교육간호사를 대상으로 수행된 서술적 조사연구이다. 연구대상자는 임상경력 3년 미만의 초기경력간호사 62명과 5년 이상의 교육경력을 가진 교육간호사 62명, 총 124명으로, 40개 임상역량 항목에 대한 중요도, 수행도, 난이도 수준을 측정하였다. 교육요구도 우선순위 도출을 위해 중요도-수행도 분석(Importance–Performance Analysis, IPA)과 가중치 기반 분석(Weighted Score Method, WSM)을 적용하였다. 분석 결과, 초기경력간호사는 직무 전반에 대해 중요성을 높게 인식하였으나 실제 수행 수준은 주요 임상 기술 영역에서 낮게 나타나 요구 대비 수행 간 실질적 격차가 확인되었다. IPA에서는 ‘응급상황대처’, ‘심폐소생술’, ‘수혈간호’, ‘흡인 간호’, ‘의료기기 사용’, ‘감정노동 관리 및 회복탄력성’이 중점 개선 영역으로 도출되었으며, WSM에서는 ‘응급상황대처’, ‘심폐소생술’, ‘정맥주사관리’, ‘간호업무 우선순위 결정과 시간관리’, ‘의료기기 사용’, ‘인수인계 기술’이 상위 우선순위를 차지하였다. 본 연구에서 도출된 결과를 바탕으로 신규간호사의 안전한 실무 적응을 지원하기 위해 고위험·고빈도 업무 중심으로 표준화된 웹 기반 신규간호사 교육 콘텐츠 개발의 필요성을 제안한다.