Perception of the quality of training and level of knowledge about vaccines among medical and postgraduate students in pediatrics and pediatric infectious diseases, in a high-complexity hospital in Bogotá D.C., October-November 2025: cross-sectional

Este estudio pretendió responder cómo percibieron los estudiantes de medicina, pediatría e infectología pediátrica la calidad de su formación en vacunología y cuál fue su nivel de conocimiento en esta área, considerando que la educación en inmunización constituye un pilar fundamental en la práctica clínica y en la confianza poblacional hacia las vacunas. Se buscó describir la percepción del entrenamiento recibido, evaluar conocimientos básicos sobre el Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) y comparar diferencias entre niveles de formación. Se llevó a cabo un estudio observacional de corte transversal con componente analítico, mediante una encuesta digital aplicada a estudiantes en prácticas formativas de la Clínica Infantil Colsubsidio. Se emplearon estadísticas descriptivas, pruebas Chi-cuadrado para comparar proporciones y pruebas no paramétricas Kruskal-Wallis para evaluar asociaciones entre conocimientos y variables de percepción. Participaron 236 estudiantes provenientes de 25 universidades. La mayoría reconoció la importancia de las vacunas y del rol del médico en su promoción; sin embargo, más del 50% se sintió indeciso o incapaz para resolver dudas o enfrentar reticencia vacunal. Los residentes de pediatría e infectología obtuvieron mayores puntajes de conocimiento y mejores percepciones de entrenamiento que los estudiantes de pregrado. Se hallaron diferencias significativas entre grupos en temas como esquemas, contraindicaciones y catch-up vacunal, así como una asociación positiva entre horas de estudio, frecuencia de clases magistrales y puntajes de conocimiento. Además, los estudiantes replicaron con mayor frecuencia las conductas docentes de conversación sobre vacunas. Los hallazgos evidenciaron brechas formativas importantes y resaltaron la necesidad de fortalecer la educación en vacunología mediante estrategias activas, prácticas y comunicacionales que permitan consolidar competencias esenciales para la salud pública.