THE ACADEMIC TRACES OF A UNIVERSAL LANGUAGE: BIBLIOMETRIC ANALYSES ON MUSIC EDUCATION CURRICULA

Bu çalışma, 1970 ile 2025 yılları arasında yayınlanan 133 makalenin bibliyometrik analizi yoluyla müzik müfredatı araştırmalarının gelişimini ve tematik eğilimlerini haritalandırmaktadır. Web of Science ve VOSviewer'dan elde edilen veriler kullanılarak yapılan analizde, yayın kalıpları, atıf etkisi, iş birliği ağları ve kavramsal yönelimler incelenmiştir. Sonuçlar, 2000'li yılların ortasından itibaren yayın sayısında bir artış olduğunu ve bu artışın 2018'den sonra zirveye ulaştığını göstermektedir. Yayın ve atıf sayısında Amerika Birleşik Devletleri ve Çin ön sıralardayken, iş birliği ağlarında Kanada, Kıbrıs ve Birleşik Krallık merkezi konumlarda yer almaktadır. Bazı kurumlar, tekil yayınlarla güçlü bağlantılar kurarak, izole katkıların etkisini göstermiştir. Yazar düzeyinde, Wai-Chung Ho ve Graham McPhail en etkili yazarlar olarak öne çıkarken, sürekli katkı sağlayan yazarların sayısı azdır. Önemli yayınlar arasında International Journal of Music Education, Music Education Research ve British Journal of Music Education bulunmaktadır. Tematik analiz, müfredat yenileme, kapsayıcılık ve popüler müziği öne çıkarırken, politika ve psikolojik perspektiflerin sınırlı bir şekilde ele alındığını göstermektedir.