Optimizing the cultivation of religious moderation through the use of Arabic Language Textbook At International Islamic University, Malaysia, Sultan Sharif Ali Islamic University Brunei Darussalam and Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Ma

Bahan ajar bahasa Arab merupakan salah satu elemen kunci dalam proses pembelajaran yang bertujuan untuk membangun kompetensi linguistik dan nilai-nilai kehidupan peserta didik. Dalam konteks pendidikan Islam, bahan ajar tidak hanya berfungsi sebagai media transfer ilmu bahasa tetapi juga sebagai sarana penanaman nilai-nilai spiritual dan karakter yang relevan dengan ajaran Islam. Sebagai contoh, bahan ajar seperti Al-Arabiyah Lil Hayah dan Al-Arabiyah Al-Muashirah tidak hanya mengajarkan struktur bahasa, tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama melalui teks dan tema pembelajaran yang kontekstual (Schulz, 2007). Pengembangan bahan ajar bahasa Arab harus mempertimbangkan kebutuhan global dan lokal. Globalisasi telah menempatkan bahasa Arab sebagai salah satu bahasa penting di dunia, tidak hanya dalam konteks agama tetapi juga ekonomi, politik, dan budaya. Oleh karena itu, bahan ajar modern harus dirancang untuk memenuhi kebutuhan ini, baik melalui pendekatan berbasis kompetensi maupun melalui integrasi teknologi digital (Tomlinson, 2012). Sebaliknya, di tingkat lokal, bahan ajar bahasa Arab di Indonesia sering kali mengadopsi elemen-elemen budaya dan tradisi lokal untuk menciptakan pembelajaran yang relevan dan bermakna (van der Meij, 2022).