Well-being in the Design of Digital Educational Environments

Aquesta tesi aborda la intersecció de la interacció persona-ordinador (HCI), el benestar i el comportament en l’aprenentatge col·laboratiu assistit per ordinador (CSCL). Davant la creixent preocupació pel benestar d’estudiants i docents en entorns digitals, aquesta recerca integra sistemàticament la Teoria de l’Autodeterminació (SDT, de les seves sigles en anglès) i el Disseny Centrat en l’ésser Humà (HCD, de les seves sigles en anglès) per incorporar principis de benestar en el disseny de tecnologies CSCL. L’objectiu central és assegurar que els entorns CSCL es desenvolupin tenint en compte les necessitats psicològiques bàsiques d’estudiants i docents. A través d’estudis empírics, aquest treball avalua com les intervencions basades en la SDT influeixen en el floriment, la motivació i el benestar general dels usuaris en l’ús de la tecnologia, valorant alhora l’eficàcia de les estratègies de disseny aplicades. Aquesta tesi proporciona un enfocament exhaustiu i reproduïble per integrar el benestar en el disseny de tecnologia educativa, oferint directrius pràctiques que capaciten dissenyadors i desenvolupadors per crear experiències d’aprenentatge potenciades per la tecnologia que promoguin genuïnament el benestar i la realització, amb implicacions per a altres contextos educatius digitals.