The Impact of Park Golf Instructors’ Nonverbal Communication on Rapport Building and Instructor Trust

목적: 본 연구는 파크골프 지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 라포 형성과 지도자 신뢰에 어떠한 영향을 미치는지 규명하는 데 목적이 있다.<br/>방법: 서울·경기 지역의 파크골프 클럽·동호회 참여자 330명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 불성실 응답을 제외한 310부를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 30.0 프로그램을 활용하여 기술통계, 상관분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석을 통해 분석하였다.<br/>결과: 첫째, 비언어적 커뮤니케이션의 하위요인 중 공간언어만이 라포 형성에 유의한 정적 영향을 미쳤다.<br/>둘째, 지도자 신뢰에 대해서도 공간언어만이 유의한 영향을 미쳤으며, 신체언어·의사언어·외양언어는 유의하지 않았다. 셋째, 라포와 비언어적 커뮤니케이션을 동시에 투입한 모형에서 라포와 공간언어가 지도자 신뢰를 유의하게 예측하는 요인으로 나타났다.<br/>결론: 이상의 결과는 파크골프 지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 라포 형성과 지도자 신뢰에 미치는 영향을 분석한 결과, 공간언어만이 두 변인 모두에 유의한 영향을 미치는 핵심 요인으로 나타났다. 이는 파크골프의 1:1·소규모 지도 환경에서 거리 조절과 접근 방식 등 공간적 상호작용이 관계 형성과 신뢰 구축의 중심 역할을 한다는 점을 의미한다. 또한 라포는 지도자 신뢰를 강화하는 중요한 요인으로 확인되어, 긍정적 감정 교류와 친밀한 상호작용의 필요성이 강조되었다.

Authors

Publication Details

Journal
Journal of Korean Society for the Study of Physical Education
Published
2025-12-31
DOI
https://doi.org/10.15831/jksspe.2025.30.5.85
Primary Topic
Sport Psychology and Performance
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
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article

The Impact of Park Golf Instructors’ Nonverbal Communication on Rapport Building and Instructor Trust

chang sik Kim, Yong Suk Cha
Journal of Korean Society for the Study of Physical Education
Sport Psychology and Performance
article

The Impact of Park Golf Instructors’ Nonverbal Communication on Rapport Building and Instructor Trust

chang sik Kim, Yong Suk Cha
article en

Abstract

목적: 본 연구는 파크골프 지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 라포 형성과 지도자 신뢰에 어떠한 영향을 미치는지 규명하는 데 목적이 있다.<br/>방법: 서울·경기 지역의 파크골프 클럽·동호회 참여자 330명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 불성실 응답을 제외한 310부를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 30.0 프로그램을 활용하여 기술통계, 상관분석, 신뢰도분석, 다중회귀분석을 통해 분석하였다.<br/>결과: 첫째, 비언어적 커뮤니케이션의 하위요인 중 공간언어만이 라포 형성에 유의한 정적 영향을 미쳤다.<br/>둘째, 지도자 신뢰에 대해서도 공간언어만이 유의한 영향을 미쳤으며, 신체언어·의사언어·외양언어는 유의하지 않았다. 셋째, 라포와 비언어적 커뮤니케이션을 동시에 투입한 모형에서 라포와 공간언어가 지도자 신뢰를 유의하게 예측하는 요인으로 나타났다.<br/>결론: 이상의 결과는 파크골프 지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 라포 형성과 지도자 신뢰에 미치는 영향을 분석한 결과, 공간언어만이 두 변인 모두에 유의한 영향을 미치는 핵심 요인으로 나타났다. 이는 파크골프의 1:1·소규모 지도 환경에서 거리 조절과 접근 방식 등 공간적 상호작용이 관계 형성과 신뢰 구축의 중심 역할을 한다는 점을 의미한다. 또한 라포는 지도자 신뢰를 강화하는 중요한 요인으로 확인되어, 긍정적 감정 교류와 친밀한 상호작용의 필요성이 강조되었다.

Journal of Korean Society for the Study of Physical EducationVol. 30(5)
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