Ein Stück Zeitgeschichte. Studierende mit Migrationsbiografie berichten rückblickend über ihren Lebensabschnitt in Deutschland

Zusammenfassung Die Studie untersucht die mehrjährigen Erinnerungsprozesse von Studierenden mit Migrationsbiografie, die einen prägenden Lebensabschnitt in Deutschland verbracht haben und inzwischen in der Türkei leben. Im Fokus stehen die Wechselwirkungen zwischen individuellen und kollektiven Erinnerungsmustern sowie deren Einfluss auf Identitätsbildung und Entscheidungen über die berufliche und persönliche Zukunft der Studierenden. Zentrale Aspekte wie Lebensbedingungen, soziale Stabilität, Bildungschancen und Zugehörigkeit werden analysiert. Die Ergebnisse deuten auf erkennbare Zusammenhänge zwischen Erinnerungsmustern und Entscheidungsprozessen hin, zeigen jedoch zugleich die Vielschichtigkeit der Thematik auf und machen die Notwendigkeit vertiefender, interdisziplinärer Untersuchungen deutlich.

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Informationen Deutsch als Fremdsprache
Published
2026-02-01
DOI
https://doi.org/10.1515/infodaf-2026-0003
Primary Topic
Linguistic Education and Pedagogy
Type
article
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article

Ein Stück Zeitgeschichte. Studierende mit Migrationsbiografie berichten rückblickend über ihren Lebensabschnitt in Deutschland

Feruzan Gündoğar
Informationen Deutsch als Fremdsprache
Linguistic Education and Pedagogy
article

Ein Stück Zeitgeschichte. Studierende mit Migrationsbiografie berichten rückblickend über ihren Lebensabschnitt in Deutschland

Feruzan Gündoğar
article en

Abstract

Zusammenfassung Die Studie untersucht die mehrjährigen Erinnerungsprozesse von Studierenden mit Migrationsbiografie, die einen prägenden Lebensabschnitt in Deutschland verbracht haben und inzwischen in der Türkei leben. Im Fokus stehen die Wechselwirkungen zwischen individuellen und kollektiven Erinnerungsmustern sowie deren Einfluss auf Identitätsbildung und Entscheidungen über die berufliche und persönliche Zukunft der Studierenden. Zentrale Aspekte wie Lebensbedingungen, soziale Stabilität, Bildungschancen und Zugehörigkeit werden analysiert. Die Ergebnisse deuten auf erkennbare Zusammenhänge zwischen Erinnerungsmustern und Entscheidungsprozessen hin, zeigen jedoch zugleich die Vielschichtigkeit der Thematik auf und machen die Notwendigkeit vertiefender, interdisziplinärer Untersuchungen deutlich.

Informationen Deutsch als FremdspracheVol. 53(1)
Türkisch-Deutsche Universität (TR)
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Linguistic Education and Pedagogy
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