La función directiva en la escuela rural. Una mirada desde el Estado de Chiapas

<p><strong>Resumen</strong></p> <p>El presente artículo busca abordar la función directiva desde la escuela rural a través de situaciones que se plantean en el Es-tado de Chiapas. Esto se realiza por medio de la recuperación de experiencias en la función directiva en contextos rurales con y sin nombramiento para ejercer dicha función. Se plan-tea que las condiciones propias del ámbito rural requieren ser consideradas por quienes ejercen la dirección escolar, a fin de fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje; además, se analizan algunas dimensiones y prácticas para ejercer el liderazgo educativo con carácter pedagógico, utilizando la in-terrelación con el medio. Es importante destacar que ejercer la función directiva no es tarea fácil por la gran cantidad de responsabilidades que tiene este rol, pero es de reconocerse que este papel tiene una gran importancia para la mejora esco-lar y, sobre todo, para el ámbito rural donde se requiere mayor apoyo por las carencias que se sufren</p>