Contrôle des langues et code-switching dans une population switchant fréquemment : une approche multiméthode des bilingues français-libanais
Cette thèse s’intéresse au contrôle des langues chez les personnes recourant fréquemment au code-switching (FCS) dans le contexte du bilinguisme arabe libanais–français, en analysant la manière dont l’alternance des langues (switching) varie entre contextes contraints et volontaires, et en explorant si le passage volontaire d’une langue à l’autre réduit les coûts généralement associés au switching en situation contrainte. Afin de compléter les paradigmes expérimentaux de switching habituels qui restent artificiels et ne rendent pas compte du switching en situation naturelle, cette recherche a aussi essayé de répondre au besoin d’évaluations plus écologiques du contrôle des langues au niveau discursif. Comprendre les dynamiques des coûts cognitifs en fonction du degré de contrainte est ainsi le premier objectif. Par ailleurs, bien que des facteurs individuels tels que l’âge d’acquisition, la compétence linguistique, la dominance, les habitudes de code-switching et l’entropie (Gullifer & Titone, 2020) aient potentiellement un effet sur la capacité à contrôler plusieurs langues (De Bruin, 2019), les mécanismes par lesquels ils influencent la performance bilingue, en particulier chez les FCS, restent peu explorés.La thèse implique trois études consécutives :La première porte sur 226 participants ayant rempli un questionnaire sociolinguistique en ligne, adapté du LEAP-Q (Marian et al., 2007), du BLP (Birdsong, 2012) et du BCSP (Olson, 2022), afin de caractériser leur expérience linguistique, la dominance, les habitudes de code-switching et l’entropie. Les résultats de cette étude montrent que les FCS libanais utilisent les langues de manière intégrée plutôt que compartementalisée, avec une entropie et des pratiques de code-switching plutôt élevées.La deuxième, avec 61 participants, teste le contrôle des langues dans des paradigmes expérimentaux en situation contrainte (ciblés/alternée) et volontaire/libre, à l’aide de tâches de dénomination d’images et de fluence sémantique bilingues, et mesure la compétence en français et les fonctions exécutives (Flanker, Stroop arabe et français, Wisconsin Card Sorting, et mémoire de travail). Cette étude met en évidence des switch costs significativement réduits dans les conditions volontaires vs. contraintes pour les tâches de dénomination d’images et de fluence sémantique bilingues. De même, les mixing costs étaient également réduits lorsque les participants pouvaient alterner librement entre les langues par rapport aux conditions contraintes.La troisième étude explore le code-switching en contexte écologique, dans des situations de communication inspirées de l’hypothèse du contrôle adaptatif (Green & Abutalebi, 2013), incluant la description de vidéos et la narration d’événements personnels en contexte monolingue, bilingue et de code-switching dense. Un Indice de Contrôle des Langues (LCI) a été développé pour mesurer le contrôle au niveau du discours, basé sur la fréquence du code-switching, les marqueurs d’hésitation et le débit de parole. Les résultats obtenus auprès de 24 participants ne montrent aucune différence significative du LCI entre les différentes conditions, et n’indiquent ni switch ni mixing costs au niveau discursif. Cependant, la compétence en français, les habitudes de code-switching et la durée du séjour en France modulent de manière significative les switch et mixing costs, contrairement à l’entropie.En combinant approches sociolinguistiques, expérimentales et écologiques, cette thèse offre un panorama complet du contrôle des langues chez les FCS, soulignant les variations dans l’utilisation des langues entre contextes expérimentaux et écologiques. Elle soutient l’hypothèse que le fait de choisir librement quand changer de langue représente un avantage pour les FCS plutôt qu’un coût et elle introduit de nouvelles méthodes pour analyser le contrôle des langues dans des contextes naturels.
Authors
- Lina Awada (ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8207-6548)
Publication Details
- Journal
- theses.fr (ABES)
- Published
- 2025-12-05
- Primary Topic
- Multilingual Education and Policy
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
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