Penguatan minat dan kompetensi membaca Al-Qur'an dengan media video pembelajaran Camtasia Studio bagi Majlis Ta’lim Al-Husna Kelurahan Tulusrejo Lowokwaru Malang (sertifikat hak cipta)

Pengabdian ini bertujuan untuk menjelaskan proses penguatan minat dan kompetensi membaca Al-Qur'an dengan media video pembelajaran camtasia studio bagi majlis ta’lim Al-husna kelurahan Tulusrejo Lowokwaru Malang. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah Participatory Action Research atau yang biasa disingkat dengan PAR. Ia merupakan sebuah bentuk metode pengabdian yang berfungsi melibatkan peran stakeholders untuk ikut serta dalam menganalisa dan melakukan tindakan bersama secara langsung untuk merubah tatanan menjadi lebih baik dengan beberapa tahapan, yaitu tahapan pengorganisasian masyarakat untuk agenda riset, tahapan perencanaan tindakan aksi untuk perubahan sosial, tahapan aksi, tahapan evaluasi, dan tahapan terakhir adalah refleksi. Kegiatan pelatihan ini terdari tiga sesi, yaitu penyampaian materi yang memanfaatkan video pembelajaran dengan camtasia studio menawarkan keuntungan ganda, yaitu visualisasi makhrijul huruf, demonstrasi pelafalan, dan sinkronisasi teks audio yang mempermudah penguasaan konsep tajwid, gharaibul qur’an dan harakat. Kegiatan ke-dua adalah diskusi yang berfungsi sebagai jembatan antara pengetahuan yang tersaji dalam video dan pemahaman jamaah. Diskusi memungkinkan klarifikasi kesalahpahaman, berbagi strategi murājaʻah, dan menumbuhkan rasa percaya diri. Dalam hal ini narasumber dan pengajar membaca Al-Qur’an di majlis ta’lim ini aktif memfasilitasi tanya jawab dengan jamaah bersifat klinis, yang mencakup penekanan pada koreksi makhraj, gharaibul qur’an dan tajwid yang salah dalam bacaan Al-Qur’an. Kegiatan selanjutnya adalah praktik (halaqah kecil/latihan bergiliran) yang mana merupakan momen kunci di mana jamaah menerapkan materi yang telah disampaikan dan diklarifikasi. Kombinasi praktik tatap muka dengan akses ke video sebagai alat murājaʻah mandiri memungkinkan proses distributed practice menjadi faktor penting dalam pembentukan kebiasaan baca yang benar. Praktik langsung dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an sangat penting untuk dilakukan dalam majlis ta’lim dan juga dilajutkan praktik dimanapun jamaah berada dengan bantuan video pembelajaran, yang mana hal ini menunjukkan pentingnya model blended-learning sederhana dalam konteks majlis ta’lim.