What Makes a School Attractive to Teachers? : Exploring School-Level Factors Associated with Teachers’ Intention to Transfer

이 연구는 우리나라 초등학교 교사의 현임교 전출 의사에 영향을 미치는 학교 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 직무배태성 개념을 적용하여 연계성, 적합성, 희생 요인이 현임교 전출 의사와 어떤 관계를 보이는지를 분석하였다. 분석 자료로는 한국초등교원종단연구의 1~3차년도(2021~2023) 자료를 활용하였으며 상관임의효과(correlated random effects, CRE)모형을 활용한 패널로짓분석을 실시하였다. 분석 결과 현임교 전출 의사와는 연계성과 적합성 요인이 통계적으로 유의한 관계를 보인 반면 희생 요인은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 교직 경력별로 볼 때 저경력 교사에게는 연계성의 모든 요인이 전출 의사와 관련이 있었고, 적합성 요인 중에는 학교 규모, 학급 내 위기학생수, 학부모 민원 직무요구가 유의한 관련을 보였다. 중경력 교사의 경우 연계성에서는 관리자와의 관계만이 유의한 관련을 보였고, 적합성에서는 학교 규모, 학급 내 경제적 취약 계층 학생수, 행정업무에 대한 직무요구, 학교장 리더십이 유의한 관련을 보이고 있었다. 또한 학교의 조직적 특성을 반영한 교사 개인 변인 중 보직 여부가 저경력, 중경력 교사 모두에서 유의한 관련을 보였다. 교사들이 근무하고 싶어 하고 더욱 배태될 수 있는 학교의 요인은 다양하며 각각에 세심한 관심이 필요하다. 따라서 교사들이 학교 조직에서 안정적으로 재직할 수 있도록 학교와 교육당국 차원의 노력이 요청된다.