A Study on the Transfer of Training Effects for Entry-Level Firefighters

본 연구는 재난 유형의 복잡성과 현장 대응 전문성이 강조되는 상황에서, 신임소방관 교육훈련의 실무 적용과 조직성과 향상에 대한 기여여부를 탐구하고자 한다. 구체적으로 교육내용방법, 강사 전문성, 자기 효능감, 상사지원이 학습전이와 조직차원전이에 미치는 영향과, 자기효능감 및 상사지원의 조절효과를 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 교육내용방법과 상사지원은 학습전이와 조직차원전이에 모두 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 자기효능감은 강사 전문성이 학습전이에 미치는 효과를, 상사지원은 교육내용방법이 조직차원전이에 미치는 효과를 각각 강화하였다. 셋째, 상사지원이 높은 경우에는 강사 전문성이 학습전이와 조직차원전이에 미치는 긍정적 영향이 오히려 부정적으로 변화되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 신임소방관 교육훈련이 학습 및 조직차원전이에 미치는 효과의 상이함과 함께 상사지원 역할의 이중성에 대한 종합적인 이해가 필요함을 시사한다. 신임소방관 교육내용방법의 내실화, 강사와 상사간의 긴밀한 지식연계, 상사지원의 특성에 대한 정교한 접근 및 관리의 병행이 요망된다.