Internationalization of higher education in Brazil: Institutional strategies and different discourses about language among academics at one federal university / Internacionalização do Ensino Superior no Brasil: Estratégias institucionais e diferentes

ABSTRACT: This article presents research which was carried out in one federal university in Brazil. The focus was on: (1) the ways in which institutional strategies and policy initiatives of different types, relating to research and to teaching, were being developed in the wake of internationalization and national policy shifts; (2) the views of different academics regarding these ongoing policy processes, and the wider discourses about language and about knowledge-building underpinning their views. The research was carried out as part of a wider study, based in two universities. The wider study was entitled: The changing language and literacy landscapes of Brazilian universities. This article builds on recent lines of theory-building in the ethnography of language policy.KEYWORDS: Brazil; higher education; internationalization; institutional strategies; policy initiatives; different disciplines; different discourses.RESUMO: Este artigo apresenta um estudo conduzido em uma universidade federal do Brasil. O estudo teve como foco (1) as maneiras em que estratégias institucionais e iniciativas de políticas de diferentes tipos, relacionadas à pesquisa e ao ensino, foram desenvolvidas em contexto de internacionalização e mudanças de políticas nacionais; (2) as perspectivas de diferentes acadêmicos em relação a esses processos, e discursos sobre o desenvolvimento de conhecimento que sustentam essas perspectivas. O estudo foi conduzido como parte de um estudo maior, baseado em duas universidades. Este estudo maior é intitulado A mudança na paisagem linguística e de letramento de universidades brasileiras. Este artigo baseia-se em recentes linhas de desenvolvimento teórico em etnografia de política linguística.PALAVRAS-CHAVE: Brasil; ensino superior; internacionalização; estratégias institucionais; iniciativas políticas; disciplinas diferentes; discursos diferentes.

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Journal
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)
Published
2024-11-18
Primary Topic
Migration, Racism, and Human Rights
Type
article
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Internationalization of higher education in Brazil: Institutional strategies and different discourses about language among academics at one federal university / Internacionalização do Ensino Superior no Brasil: Estratégias institucionais e diferentes

Gilcinei Teodoro Carvalho, Marilyn Martin‐Jones, Ana Cláudia Rodrigues Lopes Amaral de Souza
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)
Migration, Racism, and Human Rights
article

Internationalization of higher education in Brazil: Institutional strategies and different discourses about language among academics at one federal university / Internacionalização do Ensino Superior no Brasil: Estratégias institucionais e diferentes

Gilcinei Teodoro Carvalho, Marilyn Martin‐Jones, Ana Cláudia Rodrigues Lopes Amaral de Souza
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Abstract

ABSTRACT: This article presents research which was carried out in one federal university in Brazil. The focus was on: (1) the ways in which institutional strategies and policy initiatives of different types, relating to research and to teaching, were being developed in the wake of internationalization and national policy shifts; (2) the views of different academics regarding these ongoing policy processes, and the wider discourses about language and about knowledge-building underpinning their views. The research was carried out as part of a wider study, based in two universities. The wider study was entitled: The changing language and literacy landscapes of Brazilian universities. This article builds on recent lines of theory-building in the ethnography of language policy.KEYWORDS: Brazil; higher education; internationalization; institutional strategies; policy initiatives; different disciplines; different discourses.RESUMO: Este artigo apresenta um estudo conduzido em uma universidade federal do Brasil. O estudo teve como foco (1) as maneiras em que estratégias institucionais e iniciativas de políticas de diferentes tipos, relacionadas à pesquisa e ao ensino, foram desenvolvidas em contexto de internacionalização e mudanças de políticas nacionais; (2) as perspectivas de diferentes acadêmicos em relação a esses processos, e discursos sobre o desenvolvimento de conhecimento que sustentam essas perspectivas. O estudo foi conduzido como parte de um estudo maior, baseado em duas universidades. Este estudo maior é intitulado A mudança na paisagem linguística e de letramento de universidades brasileiras. Este artigo baseia-se em recentes linhas de desenvolvimento teórico em etnografia de política linguística.PALAVRAS-CHAVE: Brasil; ensino superior; internacionalização; estratégias institucionais; iniciativas políticas; disciplinas diferentes; discursos diferentes.

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