Becoming philosophe

Os anos 1810-1820 são um ponto cego na historiografia da filosofia acadêmica francesa. No entanto, eles correspondem à formalização de padrões disciplinares e profissionais, associados ao nascimento institucional da história da filosofia. Este artigo analisa as estratégias utilizadas para justificar a institucionalização da história da filosofia. Mais especificamente, mostra que a apresentação da filosofia como ciência funciona principalmente como um dispositivo retórico, em vez de se basear em uma transformação real das práticas intelectuais.