Uloga edukacije u borbi protiv antimikrobne rezistencije uz istraživanje literaturnih izvora

Ovaj rad istražuje primjenu istraživačkog pristupa uz istraživanje literaturnih izvora u poučavanju biologije, posebno fokusirajući se na temu antimikrobne rezistencije (AMR). Kroz multidisciplinarni pristup, naglašava se važnost poticanja aktivnog sudjelovanja učenika te razvoj kritičkog mišljenja i analitičkih vještina. Nastava usmjerena prema istraživanju internetske literature, ostvaruje korist za poticanje kreativnosti i dubljeg razumijevanja bioloških koncepata. Posebna pažnja posvećena je aktivnostima učenika tijekom nastave, uključujući istraživanje literaturnih izvora, izradu postera i prezentaciju rezultata. Kroz aktivnosti, ovakav pristup može se uspješno primijeniti, pri čemu se kod učenika potiču vještine samostalnog istraživanja, razvijanje kritičkog mišljenja, boljeg razumijevanja bioloških koncepata te osnaživanje komunikacijskih i suradničkih vještina. Kako bi se preduhitrili uočeni problemi potrebno je: učenicima pružiti smjernice za kritičku evaluaciju vjerodostojnosti izvora, koristiti vizualne alate i rasprave kako bi učenici lakše razumjeli povezanost uzroka i posljedica, organizirati role-playing aktivnosti i scenarije koji omogućuju učenicima da prepoznaju osobnu odgovornost u prevenciji AMR-a.