Proposal of an EdTech Mechanism for Elementary Education based on Signature-based Malware Detection using Polarization Visualization Techniques

본 논문은 시그니처 기반 악성코드 탐지의 개념을 초등 수준에서 효과적으로 전달하기 위해, 편광 필터를 활용한 게이미피케이션 기반 에듀테크 메커니즘을 설계하였다. 학습자는 시각적으로 왜곡된 단어들 중 정답 시그니처를 탐색하며, 팀 단위의 단서 공유와 전략적 판단을 통해 실제 탐지 과정의 핵심 구조를 간접적으로 체험하게 된다. 제안 메커니즘은 정보의 제한성과 판단 부담, 정오탐 구분 등의 요소를 학습에 반영함으로써 정보보안 개념의 내재화를 유도하며, 이를 통해 학습자의 몰입과 학습 흥미를 증진시킨다. 또한, 이러한 과정은 학습자에게 실질적인 정보분석 경험과 상황판단 능력을 동시에 제공하여, 시각 인식, 전략적 사고, 협동 문제 해결 역량 향상에 기여할 수 있다. 나아가 초등 교육 단계에서의 정보보안 이해도 확산과 기초 보안 역량 강화에도 긍정적인 효과를 기대할 수 있다.