İlkokul Öğrencilerinde Masa Tenisi Egzersizine Bağlı Dikkat Düzeylerinin İncelenmesi

Fiziksel aktivite ile birlikte yapılan genel eğitim porgramlarında çocukların dikkat yeteneklerini geliştirici bir nitelik taşıyabilir. Masa tenisi egzersizleri özellikle bu amaca yönelik olumlu etkileri olduğu bazı bilimsel çalışmalarla doğrulanmıştır. Mevcut çalışmanında amacı da; ilkokul öğrencilerinde, masa tenisi egzersizine bağlı dikkat düzeylerini incelemektir. Çalışma nicel araştırma yöntemlerinden genel tarama desenine göre yürütülmüştür. Çalışmanın evreni, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı Konya Selçuklu ilçesinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bir İlkokulun, üçüncü sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır. %95 güven düzeyi ve %5 hata payı ile belirlenen çalışmanın örneklemi ise olan 37 ilkokul düzeyindeki öğrencilerden oluşmaktadır. İlkokul Öğrencilerine masa tenisi egzersizi başlangıcında, egzersiz ortasında ve egzersiz sonunda olmak üzere üç farklı zamanda, iki dikkat testi uygulanmıştır. Verilerin toplanmasında İlkokullarda dikkati geliştirme ve hafızayı güçlendirmeye yönelik Başaran (2012) tarafından hazırlanan kaynak kitaptan faydalanılarak gerçekleştirilmiştir. Yapılan dikkat testi çalışmaları ile farklı bir ağacı bulma ve aynı harfi bulma gibi testler ilkokul çocuklarına araştırmacılar tarafından uygulanmıştır. Verilerin analizinde, Shapiro-Wilk (normallik analizi), ANOVA ve Friedman analizleri yapılmıştır. Veriler normal dağılıma uygun olduğu için parametrik terstlerden faydalanılmıştır. Sonuç olarak, masa tenisi egzersizine bağlı öğrencilerin, ağaç 1., 2. ve 3. testleri arasında doğru, yanlış ve boş sayıları için en az bir anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Harf-2 ve Harf-3 testlerinin doğru sayılarının Harf-1 testinden anlamlı düzeyde yüksek olduğu ve Harf-3 testlerinin doğru sayılarının Harf-2 testinden anlamlı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Masa tenisi egzersizi yapan kız/erkek öğrencilerin, ağaç 1, 2, 3 ve harf 1, 2 testleri arasında doğru yanlış ve boş sayıları için en az bir anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir. Mevcut çalışmanın bulguları ile İlkokul öğrencilerinde masa tenisi egzersizlerinin dikkat yeteneğini geliştirmesi açısından olumlu olduğunu söyleyebiliriz.