Transformasi Pendidikan melalui Kecerdasan Buatan (AI) pada Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Dasar

Memasuki era Revolusi Industri 4.0 dan era Society 5.0, pendidikan perlu ditingkatkan dan dikembangkan sehingga dapat membentuk Sumber Daya Manusia yang berkarakter tangguh dan siap menghadapi perkembangan zaman. Pendidikan tingkat dasar memegang peranan yang sangat penting dalam persiapan ini. Pengelolaan kurikulum sekolah dasar harus dirancang dan dikembangkan secara dinamis sesuai perkembangan zaman dan perkembangan siswa. Kurikulum mengarah pada proses pembelajaran dengan mengukur hasil belajar siswa. Kecerdasan Buatan merupakan suatu teknologi yang diyakini dapat membantu manusia dalam kehidupannya, sehingga perlu diterapkan dalam dunia pendidikan sebagai sarana agar siswa dapat mengetahui dan memanfaatkan teknologi dalam kehidupannya. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review. Artikel ini menjelaskan konsep manajemen kurikulum sekolah dasar berbasis Artificial Intelligence melalui kajian empat literatur terkait. Dalam pembelajaran, teknologi Artificial Intelligence dapat berperan sebagai tutor pintar, media pembelajaran, dan panduan untuk membuat kurikulum dan kebijakan pendidikan. Hasil penelitian ini memberikan gambaran tentang konsep kurikulum sekolah dasar berbasis Artificial Intelligence, sehingga dapat dijadikan bahan acuan dalam kegiatan pengelolaan kurikulum SD/MI.