Universitäten in der Nachhaltigkeitstransformation: Es braucht Willen und Zeit: Reaktion auf B. Nölting et al. in GAIA 34/2 (2025): Wissenschaftsorganisationen als Impulsgeber einer Nachhaltigkeitstransformation

Bereits seit Langem engagieren sich Wissenschaftsorganisationen für die nachhaltige Entwicklung in Forschung und Lehre. Nölting et al. (2025) beschreiben die Organisationen darüber hinaus als wichtige Impulsgeber für eine gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit. Das Beispiel einer Universität in der Schweiz zeigt, welche Möglichkeiten sich aus einer konsequenten Ausrichtung an gesellschaftswirksamer transdisziplinärer und transformativer Forschung ergeben, aber auch, welche Hürden es zu überwinden gilt. Universitäten können diese Aufgabe nur dann bewältigen, wenn ausreichende Ressourcen vorhanden sind, wenn die Wissenschaftskultur die richtigen Anreize setzt und wenn eine Öffnung der Universität gegenüber der Gesellschaft gelingt.

Authors

Publication Details

Journal
GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society
Published
2025-12-30
DOI
https://doi.org/10.14512/gaia.34.4.3
Primary Topic
Sustainability in Higher Education
Type
article
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Universitäten in der Nachhaltigkeitstransformation: Es braucht Willen und Zeit: Reaktion auf B. Nölting et al. in GAIA 34/2 (2025): Wissenschaftsorganisationen als Impulsgeber einer Nachhaltigkeitstransformation

Heike Mayer
GAIA - Ecological Perspectives for Science and Society
Sustainability in Higher Education
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Universitäten in der Nachhaltigkeitstransformation: Es braucht Willen und Zeit: Reaktion auf B. Nölting et al. in GAIA 34/2 (2025): Wissenschaftsorganisationen als Impulsgeber einer Nachhaltigkeitstransformation

Heike Mayer
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Abstract

Bereits seit Langem engagieren sich Wissenschaftsorganisationen für die nachhaltige Entwicklung in Forschung und Lehre. Nölting et al. (2025) beschreiben die Organisationen darüber hinaus als wichtige Impulsgeber für eine gesellschaftliche Transformation in Richtung Nachhaltigkeit. Das Beispiel einer Universität in der Schweiz zeigt, welche Möglichkeiten sich aus einer konsequenten Ausrichtung an gesellschaftswirksamer transdisziplinärer und transformativer Forschung ergeben, aber auch, welche Hürden es zu überwinden gilt. Universitäten können diese Aufgabe nur dann bewältigen, wenn ausreichende Ressourcen vorhanden sind, wenn die Wissenschaftskultur die richtigen Anreize setzt und wenn eine Öffnung der Universität gegenüber der Gesellschaft gelingt.

GAIA - Ecological Perspectives for Science and SocietyVol. 34(4)
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Sustainability in Higher Education
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