Tarihsel Düşünme Becerilerinin Kazanımında Kanıt Temelli Öğrenme Yaklaşımının Kullanımına Yönelik Bir Uygulama

Bu araştırmada tarihsel düşünme becerilerinin kazanımında kanıt temelli öğrenme yaklaşımının yansımalarını ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Araştırma, “Eylem araştırması” yöntemiyle gerçekleştirilmiştir. Veri toplama yöntemi olarak doküman incelemesi kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin tarihsel analiz ve yorum ile tarihsel araştırma becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda 4 hafta boyunca 10. sınıf tarih dersi öğretim programında yer alan “Dünya Gücü Osmanlı 1453-1595” isimli ünitenin ilk üç kazanımına yönelik olarak geliştirilen kanıt temelli öğrenme yaklaşımına dayalı öğrenme etkinlikleri uygulanmıştır. Öğretim sürecinin öncesinde ve sonrasında araştırmanın veri toplama aracı olan “Tarihsel düşünme becerileri sorgulama kaynak çalışması” uygulanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada tarihsel analiz ve yorum ile tarihsel araştırma becerisinin kazanımında kanıt temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerin çoklu bakış açısıyla ve bağlamsal düşünebilme becerileri ile tarihsel kanıtlara dayalı yorum yapma becerilerinin gelişimine yönelik katkılarının olduğu tespit edilmiştir.