Percepciones de los médicos residentes de la especialidad de medicina de urgencias en Colombia sobre los factores que influyen en su rendimiento académico

Introduccin: Diversos factores influyen en el rendimiento acadmico de los mdicos residentes, pero su percepcin sobre estos ha sido poco estudiada.Aunque existen investigaciones en pregrado y en otras residencias mdicas, no se han realizado en medicina de urgencias en Colombia.Mtodos: Estudio transversal descriptivo realizado en el segundo semestre de 2024 con residentes de medicina de urgencias en Colombia.Se aplic una encuesta basada en el cuestionario de Manterola (2015) para evaluar factores socioeconmicos y psicoafectivos, comparando variables segn ao de residencia, gnero y estado civil.Resultados: Participaron 124 residentes (63% hombres, 35% mujeres y 2% LGBTIQ).Los factores ms influyentes fueron el acceso gratuito a bases de datos y libros electrnicos (81.5%) y la relacin familiar (72.6%).De los aspectos psicoafectivos, la motivacin por aprender (87.9%) y la capacidad de afrontar problemas emocionales (77.4%) fueron determinantes.La percepcin de una pareja estable como factor influyente aument con los aos de residencia.Conclusiones: La disponibilidad

Authors

Publication Details

Journal
Revista Mexicana de Educación Médica
Published
2025-12-22
DOI
https://doi.org/10.24875/rmem.25000006
Primary Topic
Stress and Burnout Research
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
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Percepciones de los médicos residentes de la especialidad de medicina de urgencias en Colombia sobre los factores que influyen en su rendimiento académico

Sandra Ximena Restrepo-Peña, Juan S. Serna-Trejos, Diana M. Caicedo-Borrero, Carlos A. Castro-Galvis et al.
Revista Mexicana de Educación Médica
Stress and Burnout Research
article

Percepciones de los médicos residentes de la especialidad de medicina de urgencias en Colombia sobre los factores que influyen en su rendimiento académico

Sandra Ximena Restrepo-Peña, Juan S. Serna-Trejos, Diana M. Caicedo-Borrero, Carlos A. Castro-Galvis, Andrés F. Cerón-Urbano
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Abstract

Introduccin: Diversos factores influyen en el rendimiento acadmico de los mdicos residentes, pero su percepcin sobre estos ha sido poco estudiada.Aunque existen investigaciones en pregrado y en otras residencias mdicas, no se han realizado en medicina de urgencias en Colombia.Mtodos: Estudio transversal descriptivo realizado en el segundo semestre de 2024 con residentes de medicina de urgencias en Colombia.Se aplic una encuesta basada en el cuestionario de Manterola (2015) para evaluar factores socioeconmicos y psicoafectivos, comparando variables segn ao de residencia, gnero y estado civil.Resultados: Participaron 124 residentes (63% hombres, 35% mujeres y 2% LGBTIQ).Los factores ms influyentes fueron el acceso gratuito a bases de datos y libros electrnicos (81.5%) y la relacin familiar (72.6%).De los aspectos psicoafectivos, la motivacin por aprender (87.9%) y la capacidad de afrontar problemas emocionales (77.4%) fueron determinantes.La percepcin de una pareja estable como factor influyente aument con los aos de residencia.Conclusiones: La disponibilidad

Revista Mexicana de Educación MédicaVol. 12(2)
Openalex Percentile: Top 29%
Stress and Burnout Research
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Percepciones de los médicos residentes de la especialidad de medicina de urgencias en Colombia sobre los factores que influyen en su rendimiento académico — Sandra Ximena Restrepo-Peña, Juan S. Serna-Trejos, et al. · Revista Mexicana de Educación Médica (2025) | TGRS Research Map | TGRS