Tasks of Postgraduate Teacher Education in the Context of the Development of the New Ukrainian School

У статті розглянуто актуальні проблеми післядипломної педагогічної освіти в контексті впровадження концепції Нової української школи. Обґрунтовано необхідність системної трансформації галузі з урахуванням сучасних викликів та потреб освітнього середовища. Виокремлено ключові напрями змін, зокрема перехід до моделі неперервної освіти, активне впровадження цифрових технологій, створення умов для науково-дослідницької діяльності педагогів, а також поєднання технологізації навчального процесу з особистісно орієнтованим підходом та творчим потенціалом учителя. Наголошено, що лише за умови активних змін післядипломна педагогічна освіта може стати дієвим механізмом підвищення якості освіти, професійного розвитку педагогів і реалізації ідеалів Нової української школи — школи компетентностей, особистісного зростання та успіху кожного учня.