Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Peseta Didik Kelas XI SMA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Media kegiatan belajar interaktif berbantuan articulate storyline untuk meningkatkan pemecahan masalah matematika pada peserta didik yang dikembangkan pada langkah kegiatan belajar matematika. Penelitian ini dilakukan di SMA Nusantara Lubuk Pakam pada semester ganjil T.A. 2024/2025. Metode penelitian yang dipakai merupakan metode Penelitian dan Pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini merupakan murid kelas XI-4 dengan objek penelitian berupa Media kegiatan belajar interaktif berbantuan Articulate Storyline. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa Media kegiatan belajar interaktif berbantuan Articulate Storyline untuk meningkatkan pemecahan masalah matematika peserta didik yang dikembangkan dikatakan valid dengan nilai 4,48 yang digolongkan layak, praktis dengan persentase angket respon guru 91,25% dan persentase angket respon Peserta didik 84,57 % yang keduanya tergolong pada kategori sangat praktis, dan peningkatan keahlian pemecahan masalah berdasarkan nilai N-Gain sebesar 0,62 pada golongan peningkatan sedang. Analisis data memakai uji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa Media kegiatan belajar yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif dipakai dalam langkah kegiatan belajar matematika serta mampu meningkatkan keahlian pemecahan masalah matematika Peserta didik.