Pendidikan berkualiti dalam membentuk insan holistik: perspektif UiTM / Nor Tasnim Syahera Rasak ... [et al.]

Pendidikan berkualiti merupakan salah satu matlamat utama dalam agenda global, khususnya dalam Matlamat Pembangunan Lestari (SDG) 4, yang menekankan kepentingan akses pendidikan yang inklusif, adil, dan berkualiti tinggi (Saini et. al, 2022). Di Malaysia, konsep pendidikan berkualiti bukan sahaja berfokus kepada pencapaian akademik, tetapi juga kepada pembangunan insan holistik. Dalam konteks Universiti Teknologi MARA (UiTM), pendekatan ini diperkuat melalui pelaksanaan kerangka JERI, iaitu Jasmani, Emosi, Rohani, dan Intelek.