Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Video Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik

Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi) untuk mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis video menggunakan aplikasi Canva. Tujuan penelitian adalah menghasilkan media yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika. Subjek penelitian terdiri dari 36 siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Perbaungan. Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid dengan skor 88% dari ahli media, 89% dari ahli materi, dan 87% untuk modul pengajaran kurikulum mandiri. Kepraktisan media dinilai sangat praktis oleh guru (87%) dan uji coba kelompok terbatas (83%), serta praktis dalam uji lapangan (75%). Keefektifan media ditunjukkan dengan tingkat kelulusan klasikal sebesar 86%, peningkatan pemahaman konsep matematika dengan nilai gain 0,7334 (kategori tinggi), serta respons siswa terhadap efektivitas media sebesar 91% (kategori efektif). Berdasarkan keseluruhan data, media pembelajaran ini telah memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas.