Pengembangan LKPD Berbasis PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Problem Based Learning dengan bantuan canva untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research Development) dan berlandaskan model pengembangan ADDIE yang tahapannya yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa/i kelas VIII UPT SMP N 37 Medan sebanyak 30 orang. Untuk melihat kelayakan LKPD, digunakan angket validasi dan respon siswa terhadap LKPD yang dikembangkan. Hasil temuan menunjukkan bahwa 1)LKPD berbasis PBL yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor rata-rata 4,24 dan validasi RPP dengan rata-rata 4,25 termasuk dalam kriteria valid; 2)LKPD berbasis PBL dinyatakan praktis, dengan rata-rata hasil angket respon siswa 3,51 dan rata-rata hasil angket respon guru 3,6 tergolong dalam kategori praktis; 3)LKPD berbasis PBL yang dikembangkan dinyatakan efektif dengan rata-rata peningkatan dari hasil pretest ke hasil posttest sebesar 27,41; 4)Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mengalami peningkatan. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dilihat berdasarkan n gain, diperoleh skor sebesar 0,66 dengan kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan LKPD yang dikembangkan sudah layak dan memili dampak positif sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.