DIE BEDEUTUNG DER DIGITALEN KOMPETENZENTWICKLUNG BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN

Der vorliegende Artikel untersucht die Rolle der digitalen Kompetenzentwicklung im Schulsystem. Im Mittelpunkt stehen pädagogische Ansätze, Herausforderungen und Möglichkeiten, die digitale Bildung nachhaltig in den Unterricht zu integrieren. Die Studie analysiert aktuelle theoretische und praktische Entwicklungen und zeigt auf, wie digitale Kompetenzen zur Förderung von kritischem Denken, Selbstständigkeit und Kreativität beitragen.

Institutions

Publication Details

Journal
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Published
2025-11-27
DOI
https://doi.org/10.5281/zenodo.17741291
Primary Topic
Digital literacy in education
Type
article
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DIE BEDEUTUNG DER DIGITALEN KOMPETENZENTWICKLUNG BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Digital literacy in education
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DIE BEDEUTUNG DER DIGITALEN KOMPETENZENTWICKLUNG BEI SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN

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Abstract

Der vorliegende Artikel untersucht die Rolle der digitalen Kompetenzentwicklung im Schulsystem. Im Mittelpunkt stehen pädagogische Ansätze, Herausforderungen und Möglichkeiten, die digitale Bildung nachhaltig in den Unterricht zu integrieren. Die Studie analysiert aktuelle theoretische und praktische Entwicklungen und zeigt auf, wie digitale Kompetenzen zur Förderung von kritischem Denken, Selbstständigkeit und Kreativität beitragen.

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
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Digital literacy in education
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