Conflict between Professional and gender identity: A comparison between employed and educated girls aged 25-35 from Tehran and Istanbul

مقاله حاضر [1] جدال نقش سنتی زنانه در مواجهه با نقش‌های حرفه‌ای و شغلی جامعه مدرن در میان دختران ساکن در تهران و استانبول و چگونگی تاثیرات هویتی این فرآیند را در ترجیحات و انتخاب‌های زنان این دو جامعه که از نقاط مشترک تاریخی، فرهنگی، جغرافیایی و دینی برخوردارند، بررسی کرده‌است. پرسش آغازین اين بود که دختران ايراني و استانبولی شاغل و تحصيل‌کرده هويت خود را چگونه تعريف مي‌کنند؟ چهارچوب نظري اين تحقيق برگرفته از آراي ريچاردجنکينز و آنتوني گيدنز و نظريه نمايشي گافمن است. این پژوهش با توجه به ماهيت موضوع با روش تركيبي انجام شد، در بخش کیفی مصاحبه‌های نيمه‌ساخت‌يافته با نمونه‌های مورد نظر شامل دختران شاغل و تحصیل‌کرده در رده سنی 25 تا 35سال در دو شهر تهران واستانبول انجام شد. سپس با استفاده از مفاهیم استخراج شده در بخش کیفی، پرسشنامه‌ای با 63سوال تنظیم، توزیع و داده‌ها گردآوري شد. با توجه به يافته‌هاي بخش کیفی و کمی اين پژوهش دختران استانبولی و تهرانی تحصيل‌کرده بالاتر از 35سال در عرصه عمل ميان زندگي خصوصي و زندگي عمومي شکافي از تنش و تناقض مي‌بينند، چرا که کسب و حفظ استقلال، هدف بسيار مهمي در کنش‌هاي اجتماعي آنان در داخل و خارج از خانه است، اما بيشتر آنان نتوانسته‌اند بين هويت حرفه‌اي و هويت جنسيتي خود يکي را برگزينند، بلکه به‌رغم تضادهاي موجود بين اين دو هويت، آنان در تلاشند هر دو را در زندگي خود به طور همزمان به دست آورند. [1] . مقاله حاضر برگرفته از پایان‌نامه با همین عنوان برای رشته جامعه‌شناسی دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار است.