The Impact of Mindset on Academic Achievement: The Mediating Effects of Academic Self-Efficacy and Grit

이 연구는 학습자의 마인드셋이 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴보고, 이 과정에서 학업적 자기효능감과 그릿이 매개변인으로 작용하는지를 분석하였다. 이를 통해 학업성과를 높이기 위한 심리적 개입 방안의 근거를 마련하고, 학습 동기 및 행동에 대한 보다 깊은 이해를 도모하는데 연구의 목적이 있다.<br/> 연구 결과, 첫째, 마인드셋은 학업성취도에 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 개인의 신념 체계가 실제 학업 성과에 영향을 줄 수 있음을 보여주는 결과이다. 둘째, 마인드셋이 학업성취도에 미치는 영향에서 학업적 자기효능감이 부분 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 그릿 역시 마인드셋과 학업성취도 간의 관계에서 부분적인 매개 효과를 하는 것으로 나타났다.