Identifying the themes of self-disempowerment and empowerment of managers in the University of Medical Sciences

در عرصه مدیریت دانشگاهی، به ویژه در دانشگاه‌های علوم پزشکی، نقش مدیران در پیشبرد اهداف سازمانی و بهبود کیفیت آموزشی و بهداشتی بی‌بدیل است. با این حال، عوامل مختلف فردی و سازمانی می­‌تواند موجب بروز رفتارهای خودناتوانی‌سازی در مدیران شود و عملکرد آنان را تحت تأثیر قرار دهد. از سوی دیگر، شناسایی مضامین توان‌­سازی مدیران می‌تواند به توسعه قابلیت‌های فردی و جمعی منجر گردد. خودناتوان سازی ممکن است در هر موقعیتی که توانایی فرد مورد تهدید قرار می گیرد، اتفاق بیفتد مسلم است که خود ناتوان سازی به عنوان شکلی از رفتارهای اجتنابی به طور واضح به کاهش و تخریب عملکرد منجر می شود. سازمانها برای آنکه در محیط رقابتی از سایر رقبا عقب نمانند، ناگزیر به استفاده و اجرای توانمدسازی مدیران خود هستند. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف بازشناسی مضامین خودناتوانی سازی وتوان سازی مدیران در دانشگاه علوم پزشکی با راهبرد کیفی انجام شد. روش پژوهش تحلیل مضمون بر مبنای مدل کلارک و براون(2006) بود. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته و عمیق بود که به روش کدگذاری باز و محوری تحلیل شد. جامعه پژوهش 15 نفر خبره(مدیران، کارکنان، نخبگان و متخصصان واجد شرایط سازمان دولتی ایران)که به سطح اشباع رسید. نتایج نشان داد خودناتوان‌سازی با عنوان مضمون فراگیر مشتمل بر 5 مضمون پیشران های خودناتوان سازی، خودناتوان سازی فردی، بستر سازهای خودناتوان سازی، پیامدهای خودناتوان سازی و موانع خودناتوان سازی با23 مضمون سازمان‌دهنده در 173 مولفه در قالب مضامین پایه است.