The Influence of Children’s Literacy Interest and Mothers’ Literacy Behavior on Children’s Emergent Literacy Skill

본 연구는 유아의 출현적 문해능력에 영향을 미치는 요인으로서 유아의 문해흥미와 어머니 문해행동의 상대적 영향력을 분석하고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기 지역에 거주하는 만 4세 유아와 어머니 250쌍을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 기술통계, t-검증, 분산분석, 상관분석, 위계적 회귀분석을 통해 분석하였다. 그 결과, 유아의 출현적 문해능력, 문해흥미, 어머니의 문해행동은 모두 중간값 이상의 수준으로 나타났으며, 세 변인 간에는 유의한 정적 상관관계가 확인되었다. 위계적 회귀분석 결과, 어머니의 문해행동이 유아의 문해흥미보다 유아의 출현적 문해능력을 상대적으로 더 강하게 설명하는 것으로 나타났으며, 각 변인에서는 쓰기 지원과 쓰기흥미가 주요한 예측요인이었다. 본 연구는 유아의 문해흥미와 어머니의 문해행동이 출현적 문해능력에 미치는 복합적 영향을 확인하였으며, 이는 통합적 관점에서의 접근과 효과적인 문해 지원 전략 마련의 필요성을 시사한다.