An Analysis of Research Trends on Easy-to-Read Materials for Individuals with Developmental Disabilities

본 연구의 목적은 발달장애인을 위한 읽기 쉬운 자료 관련 연구를 체계적 문헌분석의 방법을 통해 연구의 경향을 파악하고 향후 연구 방향을 제시하는 것이다. 체계적 문헌분석 논문 선정 절차에 따라 최종 20편의 논문이 선정되었으며, 주요 연구 동향을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 읽기 쉬운 자료 연구는 2014년에 시작되어 2023년에 가장 활발히 연구되었다. 둘째, 연구 방법은 문헌 연구, 개발 연구, 중재연구, 조사연구, 혼합연구 순으로 높은 빈도로 나타났다. 셋째, 연구 주제는 읽기 쉬운 자료 분석, 읽기 쉬운 자료 관련 지침 연구가 주를 이루었다. 연구에서 활용된 읽기 쉬운 자료의 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 읽기 쉬운 자료의 종류는 공공자료, 문학작품, 설문지와 모바일 앱 순으로 높게 나타났다. 둘째, 읽기 쉬운 자료 검토자는 발달장애 당사자보다는 특수교사, 교수, 일반교사와 같은 발달장애 당사자 주변 관련인이 주를 이루었다. 다음으로, 주요 제안 사항을 분석한 결과 제도 및 정책 기반, 자료 내용 및 표현, 실행 체계, 확산, 효과성 검증의 다섯 가지로 범주화되었다. 이와 같은 연구 결과를 바탕으로 논의와 향후 연구를 위한 방향을 제시하였다.