Adopting CAQDAS in Algerian EFL Research: Barriers, Challenges, and the Need for Professional Development

Qualitative Data Analysis (QDA) involves interpreting qualitative data (e.g., texts, interviews, recordings) to generate insights. However, QDA poses significant challenges for researchers. Computer-Assisted Qualitative Data Analysis Software (CAQDAS) has emerged to streamline these tasks. This study investigates Algerian EFL researchers' awareness of CAQDAS and its application in QDA. An online survey of 35 Algerian university researchers explored their familiarity with CAQDAS and the barriers to its use. Results indicated that while participants acknowledged CAQDAS's potential, most had never used it. Key obstacles included limited knowledge of the software, insufficient technical skills, and inadequate institutional funding. The findings suggest an urgent call for targeted professional development programs to improve researchers' CAQDAS proficiency. Such initiatives could address the gap between recognizing the software's benefits and its practical implementation in research contexts. Résumé L'analyse de données qualitatives (QDA) implique l'interprétation de données comme des textes ou des entretiens pour générer des insights. Toutefois, elle pose des défis aux chercheurs. Le logiciel d’analyse qualitative assistée par ordinateur (CAQDAS) a été conçu pour simplifier ces tâches. Cette étude examine la familiarité des chercheurs algériens en anglais langue étrangère avec le CAQDAS et son application dans le QDA. Une enquête en ligne menée auprès de 35 chercheurs universitaires algériens a exploré leur connaissance du CAQDAS et les obstacles à son adoption. Les résultats montrent que, bien que les participants reconnaissent son potentiel, la plupart ne l’ont jamais utilisé. Les principaux freins incluent une connaissance limitée du logiciel, des compétences techniques insuffisantes et un financement institutionnel inadéquat. Ces résultats soulignent la nécessité de programmes de formation ciblés pour renforcer les compétences en CAQDAS. De telles initiatives pourraient combler l’écart entre la reconnaissance des avantages et leur mise en oeuvre pratique.