Acquisition of Pronunciation and Meaning of Loanwords Based on OPI Results: A Practical Report on Teaching Korean Native Speakers

본 연구는 야스다(2023)의 OPI 인터뷰 데이터를 기반으로, 의사소통 오류의 주요 원인인 ① 음운 및 ② 의미/용법 차이 관련 지도를 통해 학습자에게 나타나는 효과를 검증했다. 지도에서는 ① 모음+「r」→장음, ② 모음 「애」→「ア」, ③ 「ㅍ」→「화・휘・후・훼・호」, ④ 「트」→「ト」, 「드」→「ド」, ⑤ 「ㄱ」→「ク」, 「ㅂ」→「プ」, 「ㅅ」→「ト」, ⑥ 「ㅇ(ng)」으로 끝나는 경우→「응그」, ⑦ 의미//호칭이 다른 단어 등 7가지 핵심 항목을 중점적으로 다루었다. <br/> 그 결과, 사전 조사 정답률 92.9%에서 사후 조사 98.6%로 5.7% 향상되어 학습자의 이해도가 심화되었음이 확인되었다. 또한, 일부 오용 사례에서는 학습자들이 외래어 규칙을 스스로 추측하고 적용하려는 적극적인 태도를 보였는데, 이는 언어 습득 과정의 긍정적인 노력으로 평가할 수 있다. 지도 후 의식 조사에서는 '매우 의식하게 되었다'와 '조금 의식하게 되었다'는 응답이 각각 50%를 차지하며, 모든 학습자에게서 의식 변화가 나타났음을 시사한다.